湖南省湘西州永顺县女教师李田田发文批评过多的形式主义检查耽误教学，被县教体局要求深夜进城做说明，引发舆论关注。湘西州委、州政府积极回应舆论，派督查室主任到学校了解情况后，明确表示以后会少些形式主义检查，并承诺县教体局不会为难该教师今后的发展，“若有任何刁难，找我本人”。

　　随后，湖南省人大常委会副主任、湘西州州委书记叶红专明确表示，已对永顺县教体局提出批评，湘西州将整顿一切形式主义的检查，“教师有什么意见、好的建议，支持公开发表，也会及时调查解决”。

　　习近平总书记2016年在网络安全和信息化工作座谈会上强调：“对网上那些出于善意的批评，对互联网监督，不论是对党和政府工作提的还是对领导干部个人提的，不论是和风细雨的还是忠言逆耳的，我们不仅要欢迎，而且要认真研究和吸取。”湘西州领导为大胆提意见反对形式主义的女教师撑腰，表明他们是真诚地反对形式主义，舆情迅速转向，赢得网民点赞也是必然的。

　　互联网的普及，进一步畅通了民意表达渠道，创新了群众监督方式。面对网络舆论，对出于善意的批评，尤其是逆耳忠言，领导干部应该勇于正视问题和解决问题，有则改之、无则加勉，而不是“解决提出问题的人”。旗帜鲜明地为善意的批评者撑腰，接受群众监督，应该是网络时代领导干部的基本素养。

　　倾听批评声音，吸纳建设性意见，是我们党的优良传统。毛泽东同志说过：“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”有少数人听不惯群众的批评，甚至认为他们是在“找茬”，这种错误观念必须纠正。理性的批评者也是积极的建设者。在基层，敢于有理有据揭露真相、提出批评，尤为难能可贵。一些批评者明知有风险也要仗义执言，是因为他们希望自己善意的批评能促进问题解决，而且他们也相信有关部门、有关领导能够明辨是非，做出理性判断。

　　“有钱难买反对自己意见的人。”从改进工作的角度讲，有尖锐的批评是一件好事。就拿检查工作来说，为了避免走过场，避免形式主义，完全可以更充分运用信息化手段，创新检查方式，让群众参与检查，真实了解工作情况。可以说，善用网络，鼓励群众参与，也是治理形式主义痼疾的好办法。

　　（摘自新华每日电讯）